方案概述
該方案整體布局完全按照施工現場安全文明標準化工地布置,包括:模擬工地大門出入、門房、五牌一圖、文明工地氛圍宣傳、庫房、材料堆放區、加工區、辦公區、施工區等。
方案最大限度地涵蓋了建筑工程各分部分項工程節點,并加入建筑領域最為先進的施工工藝,如建筑行業當前最先進的裝配式建筑施工節點構造展示,部分節點通過剖面展示,展示其結構形式、配筋形式、連接形式、層次構造等。同時通過云平臺虛擬仿真模型,二維碼施工工法標牌等技術手段,整合了理、虛、實一體化、信息化教學功能。
總體目標
1.虛實結合一體化實訓的建設,將形成特色專業化的教學新模式
以全真實體模型為載體,將大部分專項實訓課從課堂教學搬到實訓室,實現教學過程的開放性。實體模型識讀、仿真軟件練習、操作臺動手操作一一對應,全方位為建筑工程職業教育提供服務。一方面,方便學校組織學生實習實踐,足不出戶就可以最大限度地為學生提供實踐學習場所,為老師的講解授課提供了便利;另一方面,結合先進的三維仿真訓練平臺、二維碼掃描平臺,能更好的激發學生的學習興趣,讓學生的學習更加高效、快捷、全面。
2.完善專業實訓室建設
可以建設一個集課程教學、技能實訓、技能競賽及社會服務于一體的力學與結構實驗室。教學虛實結合,從而完善實訓室內涵建設。
建設內容
(一)實體教學模型
實體教學模型包括了基礎展示模型、主體結構展示模型、裝飾裝修展示模型、屋面展示模型、家居展示模型。
(二)教學及展示區系統
根據“理實一體化”教學規律,在實訓室內設置學習區和展廳,可以隨時隨地的就知識難點進行講解,通過在實訓室懸掛、彩繪各種施工工藝、安文明教育、優秀畢業生情況、獲獎情況等讓學生了解建工系,融入到建筑文化中,既提高了學生學習的積極性,又建立了校園文化,提高學校的知名度,可以更好的吸引周圍學子來校就讀,也是學校辦學成果的良好展現。
案例展示
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